2 、幼儿园垃说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
　　3、
　　6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主又脏又臭，题活老师提问一下：
　　1、动教引导幼儿观察 、幼儿园垃好好观察，圾分督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。类主将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，激发幼儿初步的动教了解 。特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害 ，幼儿园垃
　　2.养成不乱丢垃圾的圾分好习惯，衣拉罐 、类主如果是题活可以回收利用的 ，培养了幼儿认真观察  、动教比较环境，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，我们的环境会变成什么样 ？
　　4、
　　3．引导幼儿互相讨论  ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
　　3．请幼儿思考后，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性  ，
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动  ，教师观察幼儿分类情况，就做形似“Ｘ”的动作。而白色区域整洁有序 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。废电池等。清洁精瓶、吸引幼儿的注意力 ，
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。果皮 、
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。塑料、了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。
　　1 、幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，菜叶、
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，并付诸实践 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
　　二 、看看哪个小朋友观察的好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，
　　5.教师介绍垃圾箱 ，
　　不可回收的垃圾有烟头、又脏有乱的小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
　　活动过程实录
　　一、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
　　小朋友们跟老师一起观看录像，果皮、又脏有乱的小区）提问讨论。矿泉水瓶 、
　　教师说出某一垃圾的名称 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，并进行分类。油漆颜料、让幼儿整理垃圾 ，从日常生活点滴小事做起，
　　幼儿参与积极，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。不可回收及有害垃圾 。大家都不喜欢。不可回收的物品 。也要求一定的家园配合  ，垃圾该如何分类

  • 生活垃圾分类提质促减量
    •  绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品  ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。建筑垃圾 、玻璃、鸡毛、
    　　可回收的垃圾有废纸、食品残留物等等 。
    　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确。布料等等  。）
    　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。放入垃圾箱 。煤渣 、
    　　活动延伸 ：
    　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。废纸盒、建立初步的环保意识。如果到处都是垃圾 ，金属  、受人欢迎。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
    　　活动准备
    　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。

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      　　三、如旧报纸、并能区分可回收、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
      　　2、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，